¿CÓMO ENSEÑAMOS?
En la Universidad Madison, nuestro modelo académico está diseñado para formar profesionales y líderes con excelencia, integridad y una visión práctica para los desafíos del mundo actual y el pueblo remanente del tiempo final. Integramos en nuestras clases los valores bíblicos como fundamento para una vida plena, con un riguroso enfoque académico que prioriza el aprendizaje activo, la comunidad y la flexibilidad que ofrece la educación en línea.
En madison creemos en una educación que trasciende la simple transmisión de conocimiento, buscando el desarrollo integral de la persona: su carácter, sus habilidades y su compromiso con la misión.
Somos una institución abierta a recibir a personas de cualquier país y de cualquier creencia porque creemos que el deber que la biblia nos impone es a enseñar a otros as verdades bíblicas sin distinción de credo, raza, país o etnia. Buscamos que las personas practiquen lo que la biblia enseña no porque nosotros lo decimos sino porque mediante es estudio de nuestras clases, los alumnos hayan aprendido por sus propios medios la verdad bíblica.
Pilares fundamentales de nuestro modelo
Aprendizaje en línea sincrónico y de calidad
Clases en vivo e interactivas
No somos una plataforma de cursos pregrabados. Nuestro núcleo de aprendizaje son sesiones en vivo donde estudiantes y profesores interactúan en tiempo real a través de videollamada semanal, fomentando el debate, la resolución de dudas y la creación de una comunidad de aprendizaje.
Plataforma tecnológica integral
Utilizamos una plataforma robusta y amigable que centraliza todas las actividades académicas: enlace para conectarse a clases, acceso a materiales, realización de exámenes y comunicación con profesores y compañeros.
Acompañamiento y comunidad (cohortes)
Sistema de cohortes
Cada estudiante es integrado en un grupo específico o "cohorte" desde el momento de su inscripción. Esto permite una experiencia personalizada, fomentando la interacción constante y el apoyo mutuo entre compañeros que avanzan juntos en el mismo programa, replicando la dinámica de una comunidad académica tradicional. Cada cohorte de alumnos es distinto uno del otro, un grupo lo componen los alumnos que entraron antes y los otros grupos son los últimos alumnos que se inscribieron, así sucesivamente. Según el PENSUM académico aprobado por Madison, cada grupo estudia las mismas clases, aunque unos van más adelante que otros.
Mentoría y soporte
Los estudiantes no están solos. En Madison cuentan con el apoyo de coordinadores académicos y profesores que siempre están accesibles para guiar en todo momento su proceso de aprendizaje, del mismo modo se cuenta con un departamento técnico que les ayuda a cada uno de manera personalziada en el proceso de acoplamiento con el uso de la plataforma de clases. Todo esto ayuda a que los alumnos sean capaces de encontrar, visualizar y manejar sus clases en el tiempo oportuno sin que se pierdan de ningún momento en vivo.
Flexibilidad con responsabilidad
Agenda personalizada
Reconocemos que nuestros estudiantes tienen compromisos laborales y familiares. Por ello, proporcionamos una agenda integrada en la plataforma que adapta los horarios de clases y actividades a la zona horaria de cada país, facilitando la organización personal. En base a dicha agenda, los alumnos conocen las clases que tendrán semanalmente ya que las clases son publicadas con anticipación por los profesores para que esto sirva de orientación para los alumnos acerca de la clases que tendrán.
Acceso 24/7 a materiales
Si bien las clases son en vivo, las grabaciones y los materiales de estudio están disponibles de forma permanente para su repaso y consulta. Esto es bueno porque los alumnos que están en distintas zonas horarias y no pueden conectarse a la clases en vivo, pueden ver las grabaciones en la plataforma misma y descargar el material publicado.
Aplicación práctica y desarrollo de habilidades
Nosotros trascendemos la memorización de teorías. Nuestro compromiso es acortar la brecha entre el conocimiento abstracto y la práctica concreta. Creemos firmemente que el aprendizaje más profundo y transformador ocurre cuando los estudiantes pueden aplicar inmediatamente lo que han aprendido para resolver problemas del mundo real.
Por ello, hemos construido nuestro currículo alrededor de una metodología de Aprendizaje Aplicado y Basado en la Acción, la cual se manifiesta en tres pilares fundamentales.
Ejemplo, en un curso de consejería, los estudiantes no solo leen sobre teorías psicológicas; analizan un caso detallado de una persona lidiando con una crisis. Deberán diagnosticar las necesidades, proponer un plan de acción basado en principios bíblicos y profesionales, y anticipar los posibles desafíos en el proceso de sanación.
Ejemplo, en un diplomado de emprendimiento social, la evaluación final no es un examen, sino la creación de un proyecto emprendedor completo. Los estudiantes deben identificar una necesidad social, investigar el mercado, definir un modelo de negocio sostenible, elaborar un presupuesto y presentar su plan ante sus compañeros y profesores, simulando la búsqueda de inversionistas.
Ejemplo, en una clase de ética, el profesor presenta un dilema contemporáneo. En lugar de dar una lectura, abre un debate. Los estudiantes de diferentes países y trasfondos comparten sus puntos de vista, enriquecidos por sus contextos culturales únicos. A través de esta interacción, el grupo construye colectivamente una comprensión más matizada y global del tema que cualquier lectura por sí sola podría ofrecer.
Estructura y metodología de aprendizaje
A) El aula virtual:
- Es el espacio central donde ocurre el aprendizaje. Aquí, los estudiantes:
- Asisten a clases en vivo con profesores especializados.
- Habilitan su micrófono para interactuar y enriquecer el debate (la cámara es opcional).
- Participan en sesiones de preguntas y respuestas en tiempo real.
B) Evaluación para el aprendizaje:
- Exámenes con fechas definidas: los exámenes se realizan en fechas estipuladas dentro de la plataforma y son intransferibles, asegurando la equidad en el proceso evaluativo.
- Sistema de recuperación: si un estudiante no alcanza la nota mínima de aprobación (70/100 en un examen o 80/100 en una materia), tiene la oportunidad de rendir hasta dos exámenes de recuperación con un costo administrativo módico, garantizando así que tenga múltiples oportunidades para demostrar su aprendizaje.
- Evaluación continua: además de los exámenes, se considera la participación en clase, la entrega oportuna de tareas y el desarrollo de proyectos.
C) Plan de pagos claros y sencillos:
- Inscripción sin costo: el estudiante puede inscribirse en cualquier carrera o diplomado sin un pago inicial, eliminando barreras de entrada.
- Plan de pagos automatizado: al inscribirse, la plataforma genera automáticamente un plan de pagos mensuales, transparente y fácil de seguir, que incluye la matrícula y la primera cuota.
- Compromiso con la regularidad: el modelo de pago mensual fomenta un compromiso continuo con los estudios. La baja automática por morosidad después del tercer mes vencido busca mantener la integridad financiera de la institución y la seriedad del compromiso académico del estudiante.
Normas de convivencia y ética académica
En la universidad madison valoramos un ambiente de respeto y edificación mutua. Todos los miembros de nuestra comunidad (estudiantes, profesores y administradores) se comprometen a:
- Mantener una comunicación respetuosa en todas las interacciones.
- Fomentar un diálogo constructivo y evitar cualquier forma de difamación, división o daño a la institución o a sus miembros.
- Actuar con honestidad académica, evitando el plagio y cualquier forma de fraude en las evaluaciones.
Dicho todo esto. El modelo académico de la universidad madison es un ecosistema integral diseñado para el éxito del estudiante. Combinamos la flexibilidad de la educación en línea con la riqueza de la interacción en vivo, el apoyo de una comunidad y un currículo relevante, todo cimentado en valores sólidos. Estamos comprometidos a no solo impartir conocimiento, sino a formar personas íntegras listas para impactar positivamente en sus entornos.